整理与起草
归类意见、提示缺失信息、提出候选分析、生成可追踪的修改草稿。
导出的 JSON 可以发给制作网页的 AI,让它根据批注制作新版。
文件包含你填写的批注、草稿和选择,发送前请自行核查隐私及保密内容。本页只下载文件,不会自动发送或修改网页。
BEFORE THE REVISION · 作者个人观点
比如,一份英文审稿意见,盯了二十分钟,还是不知从哪里下手。心里冒出“是不是我不够努力”,导师的一句“怎么还没看懂”也可能让它更重。
面对同一段文字,人们习惯的入口不一样。有人先看图,有人需要例子,有人需要把一个大任务拆成几个小动作。AI 可以帮忙把材料整理成网页,但整理后的内容仍要核对。
这可能是疲惫、需要休息的信号,不必立刻解释成“不够努力”。可以先停下来,之后再看;这个演示不是对专注力或健康状况的测验。
可以。没有倒计时,也不需要补交进度。等你愿意时,再从一个小问题开始。
长期用责备解释自己的困难,有时也可能把相似的话带给学生,这并非必然。与其问“这么简单怎么还不会”,不妨试试:“是英文难读、问题不清楚,还是今天太累?我们先一起找出一句需要证据的话。”
生成网页前,先和 AI 充分讨论想解决什么问题、重点放在哪里,以及哪些材料或结论不能改动。目标没有说清楚,产出可能偏题,也可能不值得逐句修改;这时先回到目标重新讨论。
这份工作台演示的是像批作业一样评阅 AI 输出:指出哪里不清楚、依据不足或需要重做,并留下具体修改要求。在实际工作中,可以把批注交回制作网页的 AI,检查它制作的候选新版,再决定是否采用。
THE WORKBENCH
STEP BACK / LOOK AT THE WHOLE
全虚构案例逐条点评可能沿着原稿已有的表达框架走。每句话更通顺、每条意见都有回应,不代表整体问题已经回答。先暂时放下现成表述,再问:
也问一句框架之外的问题:还有什么重要问题,根本不在现有表述和这份清单里?这份提醒不是完备清单,补充分析也可能需要重新设计。
下方批注可选择“全局审视”作为落点,记录跨越当前小步骤的判断。
A CLEAR BOUNDARY
归类意见、提示缺失信息、提出候选分析、生成可追踪的修改草稿。
原文定位、数据质量、代码实现、统计假设和数值都需要独立核对。
分析取舍、资源投入、伦理与署名、最终主张以及对审稿人的回应。
这是静态教学页面。不会观测天空、运行研究、调用 AI、上传内容或替你提交论文。
FICTION & BOUNDARIES
虚构稿件:《城市夜空中不明光点的观察记录:一项探索性视频研究》(“Observations of Unidentified Lights in an Urban Night Sky”)。
稿件题目、英文片段、观测数量、审稿意见、模拟补充结果及修订措辞均专为本教学页面原创。没有真实作者、投稿、审稿或实验;也没有借用真实论文的具体结果。页面展示一般性的证据核对和修订方法,不构成 UFO 或外星生命研究结论。
批注和选择只存于当前浏览器的 localStorage。没有服务器、账户、遥测或 AI 接口。可导出 JSON,自行清空本机记录;导出文件也可能包含你填写的内容,请自行保管。
逐点回应,并让修改可定位。区分审稿原话、作者答复与稿件修改,说明新旧版本差异和修改位置。
适用范围:这是回复组织的实践建议,不保证录用,具体要求仍以期刊为准。
Noble:Ten simple rules for writing a response to reviewers ↗